A turma do 7º B gostaria de apresentar um vídeo que realizou na área disciplinar de Área de Projecto subordinado às comemorações do Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza. Com este vídeo pretende mostrar que cabe a todos fazer algo para a resolução deste grave problema.
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
quarta-feira, 27 de outubro de 2010
Exposição Rostos Invisíveis
Esteve exposto na biblioteca da Escola E. B. 2,3 de Telões uma exposição alusiva ao projecto “Rostos Invisíveis”, retrato das mulheres da Guiné-Bissau, fruto da parceria desenvolvida entre o Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso e o Instituto Marquês de Valle-Flôr. O projecto, desenvolvido por esta Organização Não Governamental para o Desenvolvimento e o Núcleo de Estudos para a Paz do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, pretende, através da apresentação de um conjunto de histórias de vida de mulheres guineenses, contribuir para o conhecimento da história das mulheres deste país e a partir daí promover reflexões sobre a condição feminina no mundo. A apresentação deste projecto à comunidade educativa decorreu no passado dia 29 de Setembro, no auditório da Escola E. B. 2,3 de Telões. Nesse mesmo dia decorreu ainda uma formação para os professores do Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso no âmbito do Projecto Escola Mundo, com o objectivo de conferir apoio ao trabalho para criação de valores e à promoção de uma postura activa de cidadania na comunidade educativa no sentido de projectar uma ideia de justiça social global – da escola para o mundo.
António Lírio
Coordenador do Projecto Escola Mundo
quinta-feira, 6 de maio de 2010
Semana de Acção Global pela Educação 2010 no Agrupamento Amadeo de Souza-Cardoso
O Agrupamento Amadeo de Souza-Cardoso participou pela primeira vez na Campanha Global pela Educação, desenvolvendo uma Semana de Acção entre os dias 19 e 25 de Abril junto de todos os níveis de ensino. Todos os alunos, educadores e professores do Agrupamento participaram num conjunto diversificado de actividades na sala de aula, onde debateram o direito humano universal à educação.Esta actividade, desenvolvida em simultâneo em mais de 100 países, pretende chamar a atenção da comunidade educativa e do público em geral para o direito à educação, servindo igualmente para denunciar que milhões de crianças e adultos vivem marginalizados, afirmando a educação como a chave para os libertar dessa condição. Para que a educação para todos e todas seja uma realidade e deixe de ser uma promessa para cumprir.
Uma pequena amostra dos muitos materiais produzidos pelos alunos e professores foi exposta na escola sede do Agrupamento, retratando o empenho e interesse que esta actividade teve junto de todo o Agrupamento.
Brincar Com os Nomes
Chamo-me Bruno e sou amigo do Nuno.
Chamo-me Luísa e rasguei a camisa.
Eu chamo-me Juliana e tenho um bicho na pestana.
Eu sou o João e gosto de pão.
Chamo-me Ângela Raquel e rasguei o papel.
Eu chamo-me Alexandre e sou grande.
Eu sou a Margarida e dói-me a barriga.
Chamo-me Pedro Bruno e como tanto como durmo.
Sou a Gabriela e gosto de bolo com canela.
Chamo-me Inês e jogo Xadrez.
Eu sou a Sara Isabel e gosto de pão com mel.
Sou a Ana Sofia e como Aletria.
Chamo-me Vitor Manuel e gosto de usar um anel.
Sou o Norberto e ando de passo certo.
Eu sou a Carla Margarida e gosto muito de comida.
Chamo-me Rogéria Filipa e levo uma pipa.
Sou a Diana e tenho uma amiga chamada Ana.
Eu sou o Rafael e vou ao quartel.
Chamo-me Luísa e rasguei a camisa.
Eu chamo-me Juliana e tenho um bicho na pestana.
Eu sou o João e gosto de pão.
Chamo-me Ângela Raquel e rasguei o papel.
Eu chamo-me Alexandre e sou grande.
Eu sou a Margarida e dói-me a barriga.
Chamo-me Pedro Bruno e como tanto como durmo.
Sou a Gabriela e gosto de bolo com canela.
Chamo-me Inês e jogo Xadrez.
Eu sou a Sara Isabel e gosto de pão com mel.
Sou a Ana Sofia e como Aletria.
Chamo-me Vitor Manuel e gosto de usar um anel.
Sou o Norberto e ando de passo certo.
Eu sou a Carla Margarida e gosto muito de comida.
Chamo-me Rogéria Filipa e levo uma pipa.
Sou a Diana e tenho uma amiga chamada Ana.
Eu sou o Rafael e vou ao quartel.
1º e 2º Ano-Aboim
A Semana da Leitura na Nossa Escola
Algum tempo antes da Semana da Leitura, foi distribuído um livro em branco com a identificação e fotografia dos alunos de cada turma da escola. Um aluno de cada vez foi levando o livro para casa e os seus familiares escreveram uma parte da história.
Desta maneira surgiram 4 histórias diferentes e muito criativas feitas pelos nossos familiares, em nossas casas.
Na segunda-feira, dia 1 de Março, o 4º ano ficou responsável por dinamizar a Semana da Leitura. O avô e a mãe do Afonso vieram contar uma história de vida. O avô do Afonso teve um acidente de viação, perto do barbeiro da Serrinha, tendo ficado em coma 2 meses, mais 9 meses no hospital. Isto já foi há 2 anos e o senhor ainda tem as marcas do acidente. Gostámos muito de ouvir as histórias contadas pelo senhor Albino.
A Terça-feira foi ocupada pelo 3º ano. Os encarregados de educação apresentaram uma dramatização de fantoches. Todos os alunos gostaram de ver os pais a actuar.
Ao terceiro dia da Semana da Leitura, duas mães e um pai do 2º ano animaram a nossa tarde contando duas histórias: “A Camila Não Quer Emprestar os Seus Brinquedos” e “O Gil e a Rita” e lendo um lindo poema: “Um, dois, três!” A semana já estava a meio e tudo estava a decorrer como planeamos.
No dia 4, as mães do 1º ano vieram contar duas histórias: “Lulu e o Lobo Azul” e “O Pinheirinho da Clareira”, foi uma tarde divertida!...
Ao longo destes dias os pais responderam e satisfizeram a nossa curiosidade e a dos nossos colegas.
Finalmente chegou o dia que tanto esperávamos, 5 de Março, a noite do “Serão”. O ponto de encontro foi a escola, pelas 21 horas. Antigamente, nas longas noites de Inverno as pessoas juntavam-se à volta da lareira para fazerem trabalhos manuais: meia, croché, fiar lã, linho, etc., conversar, contar anedotas, histórias e para conviverem.
No nosso “Serão” não houve lareira, nem mulheres a fiar lã. Os homens também não jogaram às cartas. Este “Serão” foi planeado para apresentarmos as histórias feitas pelos familiares de cada turma. Elas foram lidas pelos nossos professores e alguns alunos. Todas as turmas mimaram os pais com dramatizações, teatro, poema e declamação de ditos para a gente miúda.
Apesar de não ser uma casa própria para um “Serão”, a sala estava com uma iluminação que a tornava confortável e acolhedora para a nossa família, que esteve presente com muito gosto.
Foi uma experiência interessante e única na nossa escola. Aprendemos que “Ler com Prazer dá Saúde e faz Crescer”. Existem benefícios da leitura. Os nossos pais também sabem escrever histórias.
O serão na nossa escola foi animado e divertido.
Desta maneira surgiram 4 histórias diferentes e muito criativas feitas pelos nossos familiares, em nossas casas.
Na segunda-feira, dia 1 de Março, o 4º ano ficou responsável por dinamizar a Semana da Leitura. O avô e a mãe do Afonso vieram contar uma história de vida. O avô do Afonso teve um acidente de viação, perto do barbeiro da Serrinha, tendo ficado em coma 2 meses, mais 9 meses no hospital. Isto já foi há 2 anos e o senhor ainda tem as marcas do acidente. Gostámos muito de ouvir as histórias contadas pelo senhor Albino.
A Terça-feira foi ocupada pelo 3º ano. Os encarregados de educação apresentaram uma dramatização de fantoches. Todos os alunos gostaram de ver os pais a actuar.
Ao terceiro dia da Semana da Leitura, duas mães e um pai do 2º ano animaram a nossa tarde contando duas histórias: “A Camila Não Quer Emprestar os Seus Brinquedos” e “O Gil e a Rita” e lendo um lindo poema: “Um, dois, três!” A semana já estava a meio e tudo estava a decorrer como planeamos.
No dia 4, as mães do 1º ano vieram contar duas histórias: “Lulu e o Lobo Azul” e “O Pinheirinho da Clareira”, foi uma tarde divertida!...
Ao longo destes dias os pais responderam e satisfizeram a nossa curiosidade e a dos nossos colegas.
Finalmente chegou o dia que tanto esperávamos, 5 de Março, a noite do “Serão”. O ponto de encontro foi a escola, pelas 21 horas. Antigamente, nas longas noites de Inverno as pessoas juntavam-se à volta da lareira para fazerem trabalhos manuais: meia, croché, fiar lã, linho, etc., conversar, contar anedotas, histórias e para conviverem.No nosso “Serão” não houve lareira, nem mulheres a fiar lã. Os homens também não jogaram às cartas. Este “Serão” foi planeado para apresentarmos as histórias feitas pelos familiares de cada turma. Elas foram lidas pelos nossos professores e alguns alunos. Todas as turmas mimaram os pais com dramatizações, teatro, poema e declamação de ditos para a gente miúda.
Apesar de não ser uma casa própria para um “Serão”, a sala estava com uma iluminação que a tornava confortável e acolhedora para a nossa família, que esteve presente com muito gosto.
Foi uma experiência interessante e única na nossa escola. Aprendemos que “Ler com Prazer dá Saúde e faz Crescer”. Existem benefícios da leitura. Os nossos pais também sabem escrever histórias.
O serão na nossa escola foi animado e divertido.
Os alunos da EB1 da Lama, Março de 2010
domingo, 2 de maio de 2010
Concurso Canguru Matemático 2010
No 25 de Março, realizou-se na Escola E.B 2,3 de Telões, o Concurso Canguru Matemático 2010, e os vencedores foram:Por categorias:
Os professores de Matemática decidiram atribuir um prémio por ano de escolaridade, que será entregue oportunamente, e dar um certificado de presença a todos os participantes. Os premiados são:
Os professores enaltecem o espírito matemático, o empenho e o entusiasmo de todos os alunos que participaram neste desafio.
A todos, os nossos PARABÉNS.
Esperamos continuar a contribuir, com novos desafios, para que a Chama Matemática continue viva dentro de vós.
A todos, os nossos PARABÉNS.
Esperamos continuar a contribuir, com novos desafios, para que a Chama Matemática continue viva dentro de vós.
Visita de Estudo ao Mosteiro de Alcobaça e à Quinta das Lágrimas
No dia 24 de Abril de 2010, realizou-se uma visita de estudo ao Mosteiro de Alcobaça e à Quinta das Lágrimas, integrada na disciplina de Língua Portuguesa e no âmbito do estudo da grandiosa epopeia camoniana de Luís Vaz de Camões. 
A nossa turma (CEF de Fotografia) e as turmas A, B, C e D do nono ano, juntamente com quatro professoras que nos acompanharam (professoras Maria de Fátima Jorge, Isilda Coelho, Ana Elisa e Sofia Pereira), partimos então para a odisseia do saber. No nosso saco de viagem, levámos muito entusiasmo e curiosidade, pois sabíamos que iríamos usufruir de uma aula ar livre.
A saída da escola deu-se por volta das oito horas da manhã, mas cedo tínhamos acordado, devido à excitação que sentíamos! Chegámos a Alcobaça por volta das onze horas e trinta minutos. É claro que houve uma paragem a meio deste longo trajecto, pois queríamos ir à casa de banho e o nosso estômago também já reclamava, exigindo algum alimento.
Já em Alcobaça, ficámos espantados com o tempo formidável e com o branco das casas. As ruas até pareciam ser mais alegres e mais largas, devido à luminosidade infundida por esta cor.
Entretanto, junto do Mosteiro de Alcobaça, vimos logo que se tratava de um monumento imponente, dada a sua fachada bastante trabalhada. Isso também foi observado no interior do mesmo, uma vez que havia arcos em pedra, colunas lavradas com desenhos variados, tectos e paredes adornados com rosetas e no chão viam-se pedras tacticamente colocadas. Ficámos, de igual forma, impressionados com os túmulos de D. Pedro e da bela garça, Dona Inês de Castro, ricamente arados em pedra. Aí repousam os corpos dos dois amantes que se encontram estrategicamente sepultados, pois, antes de falecer, D. Pedro I ordenou que deveria ser enterrado no sarcófago oposto ao da sua Inês, para que, quando o casal ressuscitasse, se levantasse, se olhasse nos olhos e se beijasse. De seguida, e ainda dentro do Mosteiro, visitámos a cozinha, os dormitórios, a sala de jantar, a sala de descanso, … dos monges. Tudo foi construído em grandes dimensões e aquilo que mais nos chamou à atenção foi a enormíssima cozinha com a sua lareira e chaminé descomunais.
A nossa visita de estudo não ficou por aqui e depois do almoço rumámos para a Quinta das Lágrimas, situada na cidade universitária de Coimbra. O arco dos amores, a fonte das lágrimas e a beleza natural da quinta entrou-nos pela nossa retina.
Ainda fomos a Shopping Arrábida, no Porto, e aí lanchámos, fizemos compras e também entrámos, em jeito de visita, em algumas lojas (Ouviram bem… apenas uma visita de cortesia, porque a vida está difícil e o dinheiro não abunda nos nossos bolsos!).
Chegou a hora de partirmos! Às dezanove horas, tal como foi combinado, estávamos prontos para regressar à nossa terra, terra de Teixeira de Pascoaes e de Amadeo de Souza-Cardoso.
A viagem correu muito bem e o dia esteve repleto de emoções!
Resta-nos esperar que mais visitas de estudo sejam planeadas e realizadas, pois, com elas, aprender torna-se mais fácil!
A nossa turma (CEF de Fotografia) e as turmas A, B, C e D do nono ano, juntamente com quatro professoras que nos acompanharam (professoras Maria de Fátima Jorge, Isilda Coelho, Ana Elisa e Sofia Pereira), partimos então para a odisseia do saber. No nosso saco de viagem, levámos muito entusiasmo e curiosidade, pois sabíamos que iríamos usufruir de uma aula ar livre.A saída da escola deu-se por volta das oito horas da manhã, mas cedo tínhamos acordado, devido à excitação que sentíamos! Chegámos a Alcobaça por volta das onze horas e trinta minutos. É claro que houve uma paragem a meio deste longo trajecto, pois queríamos ir à casa de banho e o nosso estômago também já reclamava, exigindo algum alimento.
Já em Alcobaça, ficámos espantados com o tempo formidável e com o branco das casas. As ruas até pareciam ser mais alegres e mais largas, devido à luminosidade infundida por esta cor.
Entretanto, junto do Mosteiro de Alcobaça, vimos logo que se tratava de um monumento imponente, dada a sua fachada bastante trabalhada. Isso também foi observado no interior do mesmo, uma vez que havia arcos em pedra, colunas lavradas com desenhos variados, tectos e paredes adornados com rosetas e no chão viam-se pedras tacticamente colocadas. Ficámos, de igual forma, impressionados com os túmulos de D. Pedro e da bela garça, Dona Inês de Castro, ricamente arados em pedra. Aí repousam os corpos dos dois amantes que se encontram estrategicamente sepultados, pois, antes de falecer, D. Pedro I ordenou que deveria ser enterrado no sarcófago oposto ao da sua Inês, para que, quando o casal ressuscitasse, se levantasse, se olhasse nos olhos e se beijasse. De seguida, e ainda dentro do Mosteiro, visitámos a cozinha, os dormitórios, a sala de jantar, a sala de descanso, … dos monges. Tudo foi construído em grandes dimensões e aquilo que mais nos chamou à atenção foi a enormíssima cozinha com a sua lareira e chaminé descomunais.
A nossa visita de estudo não ficou por aqui e depois do almoço rumámos para a Quinta das Lágrimas, situada na cidade universitária de Coimbra. O arco dos amores, a fonte das lágrimas e a beleza natural da quinta entrou-nos pela nossa retina.Ainda fomos a Shopping Arrábida, no Porto, e aí lanchámos, fizemos compras e também entrámos, em jeito de visita, em algumas lojas (Ouviram bem… apenas uma visita de cortesia, porque a vida está difícil e o dinheiro não abunda nos nossos bolsos!).
Chegou a hora de partirmos! Às dezanove horas, tal como foi combinado, estávamos prontos para regressar à nossa terra, terra de Teixeira de Pascoaes e de Amadeo de Souza-Cardoso.
A viagem correu muito bem e o dia esteve repleto de emoções!
Resta-nos esperar que mais visitas de estudo sejam planeadas e realizadas, pois, com elas, aprender torna-se mais fácil!
Alunos do CEF de Fotografia e professora Sofia Pereira
FALANDO SOBRE SEXUALIDADE
Dando cumprimento à lei, nas aulas de Formação Cívica já tinha sido feita a abordagem, pelos professores, de alguns temas relacionados com a Educação Sexual. Os alunos puderam aprender que, ao contrário do que muitos pensam, Sexualidade não é só sexo, mas sim amor, amizade, afecto…A Sexualidade é portanto inata, nasce connosco, apenas precisa de ser desenvolvida e sobretudo reeducada, de forma a dissipar os falsos mitos.
Deste modo, o Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso orgulha-se de estar a dar cumprimento à legislação ao implementar o projecto de Educação Sexual e também de poder contar com a preciosa ajuda de três óptimas profissionais de saúde ligadas à saúde escolar, a Dr.ª Ana Júlia, a Dr.ª Rosalina e a Enfermeira Raquel, a quem agradecemos a sua boa-vontade e empenho.
Estabelecendo-se a parceria entre o nosso Agrupamento e o Centro de Saúde de Amarante, as três profissionais deslocaram-se várias vezes à nossa escola para fazer palestras subordinadas aos temas: Saúde Sexual e Reprodutiva / Contracepção / DST’s / Cancro do Colo do Útero – Rastreio e Prevenção / Transformações corporais, relacionais e afectivas / Comportamentos de risco / Violência Sexual, destinadas aos alunos do 9.º ano e CEF, por estarem já numa fase mais avançada da adolescência e considerar-se urgente haver um acompanhamento destes jovens, de forma a esclarecer as suas dúvidas que são… “mais que muitas”.
Os alunos mostraram-se muito interessados e participativos, tendo “bombardeado” as médicas e enfermeira com as mais variadas perguntas.
Deste modo, o Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso orgulha-se de estar a dar cumprimento à legislação ao implementar o projecto de Educação Sexual e também de poder contar com a preciosa ajuda de três óptimas profissionais de saúde ligadas à saúde escolar, a Dr.ª Ana Júlia, a Dr.ª Rosalina e a Enfermeira Raquel, a quem agradecemos a sua boa-vontade e empenho.
Estabelecendo-se a parceria entre o nosso Agrupamento e o Centro de Saúde de Amarante, as três profissionais deslocaram-se várias vezes à nossa escola para fazer palestras subordinadas aos temas: Saúde Sexual e Reprodutiva / Contracepção / DST’s / Cancro do Colo do Útero – Rastreio e Prevenção / Transformações corporais, relacionais e afectivas / Comportamentos de risco / Violência Sexual, destinadas aos alunos do 9.º ano e CEF, por estarem já numa fase mais avançada da adolescência e considerar-se urgente haver um acompanhamento destes jovens, de forma a esclarecer as suas dúvidas que são… “mais que muitas”.Os alunos mostraram-se muito interessados e participativos, tendo “bombardeado” as médicas e enfermeira com as mais variadas perguntas.
PESCantinho do adolescente
De modo a chamar atenção para a importância dos temas abordados no Projecto Promoção e Educação para a Saúde, foi elaborada uma faixa para o Cantinho do Adolescente pelas alunas Cristiana Guerra e Ângela Teixeira, do 6ºC, com a supervisão dos professores Sílvio Carvalho e António Lírio. Apareçam! Estamos à vossa espera e das vossas dúvidas!
COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA FLORESTA/ÁRVORE, POESIA, PRIMAVERA E DA ÁGUA
“Era uma vez – em tempos muito antigos, no arquipélago do Japão – uma árvore enorme que crescia numa ilha muito pequenina.Os japoneses têm um grande amor e um grande respeito pela Natureza e tratam todas as árvores, flores, arbustos e musgos com o maior cuidado e com um constante carinho.
Assim, o povo dessa ilha sentia-se feliz e orgulhoso por possuir uma árvore tão grande e tão bela: é que em nenhuma outra ilha do Japão, nem nas maiores, existia outra árvore igual. Até os viajantes que por ali passavam diziam que mesmo na Coreia e na China nunca tinham visto uma árvore tão alta, com a copa tão frondosa e bem formada.E, nas tardes de Verão, as pessoas vinham sentar-se debaixo da larga sombra e admiravam a grossura rugosa e bela do tronco, maravilhavam-se com a leve frescura da sombra, o suspirar da brisa entre as folhagens perfumadas.Assim foi durante várias gerações. (...)”
Assim, o povo dessa ilha sentia-se feliz e orgulhoso por possuir uma árvore tão grande e tão bela: é que em nenhuma outra ilha do Japão, nem nas maiores, existia outra árvore igual. Até os viajantes que por ali passavam diziam que mesmo na Coreia e na China nunca tinham visto uma árvore tão alta, com a copa tão frondosa e bem formada.E, nas tardes de Verão, as pessoas vinham sentar-se debaixo da larga sombra e admiravam a grossura rugosa e bela do tronco, maravilhavam-se com a leve frescura da sombra, o suspirar da brisa entre as folhagens perfumadas.Assim foi durante várias gerações. (...)”
A árvore, Sophia de Mello Breyner Andresen
No dia 21 de Março, o grupo de Língua Portuguesa participou na comemoração do Dia Mundial da Árvore/Floresta com a exposição de trabalhos realizados pelos alunos do 5º ano de escolaridade. A comemoração deste dia está relacionada com a obra estudada na sala de aula: “A Árvore”, de Sophia de Mello Breyner Andersen. Os trabalhos tiveram como base o livro com a apresentação da biografia e bibliografia da autora em questão, com a elaboração de resumos da obra, com a realização de flores em cartolina nas quais os alunos escreveram poemas de escrita livre alusivos ao tema do dia em questão. Estes trabalhos não só comemoraram este dia mas também em associação com o Dia Mundial da Poesia, da Primavera e da Água (22 de Março). Estes trabalhos foram realizados pelos alunos do 5º ano das turmas A, B, C e D. A exposição dos trabalhos realizou-se no átrio da escola. Todos os alunos participaram activamente e de forma empenhada nesta actividade.
“Depois de muito pensar (o mastro grande, que tinha sido tirado do cerne da velha árvore, continuava são e bem conservado) resolveram fazer uma biwa, que é uma espécie de guitarra japonesa.Quando a obra ficou pronta, a população reuniu-se na praça principal e sentaram-se em silêncio em redor do melhor músico da ilha para ouvirem o som da biwa.
Mas, mal os dedos do músico fizeram soar as cordas, de dentro da biwa ergueu-se uma voz que cantou:
“Depois de muito pensar (o mastro grande, que tinha sido tirado do cerne da velha árvore, continuava são e bem conservado) resolveram fazer uma biwa, que é uma espécie de guitarra japonesa.Quando a obra ficou pronta, a população reuniu-se na praça principal e sentaram-se em silêncio em redor do melhor músico da ilha para ouvirem o som da biwa.
Mas, mal os dedos do músico fizeram soar as cordas, de dentro da biwa ergueu-se uma voz que cantou:
A árvore antiga
Que cantou na brisa
Tornou-se cantiga
Então, todos compreenderam que a memória da árvore nunca mais se perderia, nunca mais deixaria de os proteger, porque os poemas passam de geração em geração e são fiéis ao seu povo.”
A árvore, Sophia de Mello Breyner Andresen
As professoras de Língua Portuguesa, 5º ano de escolaridade
Madalena Osório e Letícia Torres
sexta-feira, 30 de abril de 2010
PALESTRA SOBRE ENERGIAS RENOVÁVEIS E IMPACTO AMBIENTAL E. B. 2,3 AMADEO DE SOUZA-CARDOSO
Os alunos Pedro Ferreira do 9ºB e Ana Rita Reis do 8ºB apresentaram uma Palestra subordinada ao tema “Energias Renováveis e Impacto Ambiental” a todos os alunos do sexto ano de escolaridade no dia 20 de Abril de 2010.
A Ana e o Pedro apresentaram um excelente trabalho e conseguiram cativar a atenção de todos os alunos e professores presentes demonstrando uma habilidade e capacidade oratória admirável.
Entre outras actividades foram realizadas experiências sobre electricidade estática.
Professora: Cristina Baldaia
A Ana e o Pedro apresentaram um excelente trabalho e conseguiram cativar a atenção de todos os alunos e professores presentes demonstrando uma habilidade e capacidade oratória admirável.Entre outras actividades foram realizadas experiências sobre electricidade estática.Professora: Cristina Baldaia
segunda-feira, 26 de abril de 2010
Dia Mundial da Árvore
Se não existissem árvores,
Não haveria vida
São elas que nos dão o ar.
Para tornar a vida mais colorida.
Ao longo da minha vida,
Nunca vi coisa igual.
A árvore é amiga
É um bem essencial!
Tatiana Moura nº18 5ºC
Não haveria vida
São elas que nos dão o ar.
Para tornar a vida mais colorida.
Ao longo da minha vida,
Nunca vi coisa igual.
A árvore é amiga
É um bem essencial!
Tatiana Moura nº18 5ºC
O dia da árvore
É uma animação
Vamos todos plantar
Vai ser uma diversão.
A árvore é uma amiga
Que bem devemos cuidar
Pois é ela que nos dá
O ar que vamos respirar.
No dia da árvore
Nós vamos plantar
É um gesto bonito
Que bem devemos cuidar.
No dia da árvore
Eu vou gritar
Pois a Primavera
Está a chegar.
A árvore da floresta
Connosco vai brincar
Todos juntos
Uma festa animar!
É uma animação
Vamos todos plantar
Vai ser uma diversão.
A árvore é uma amiga
Que bem devemos cuidar
Pois é ela que nos dá
O ar que vamos respirar.
No dia da árvore
Nós vamos plantar
É um gesto bonito
Que bem devemos cuidar.
No dia da árvore
Eu vou gritar
Pois a Primavera
Está a chegar.
A árvore da floresta
Connosco vai brincar
Todos juntos
Uma festa animar!
Leonel Alves, nº11, 5ºC
Nós sem as árvores
Não éramos ninguém
Porque as árvores
Dão-nos oxigénio!
Quando está muito calor
As árvores dão-nos a
Sua frescura.
Devemos cuidar
Bem das àrvores
Por isso não as devemos abater…
Ana Rita Costa, nº1, 5ºC
Não éramos ninguém
Porque as árvores
Dão-nos oxigénio!
Quando está muito calor
As árvores dão-nos a
Sua frescura.
Devemos cuidar
Bem das àrvores
Por isso não as devemos abater…
Ana Rita Costa, nº1, 5ºC
As nossas árvores
São muito importantes
Para a nossa vida
Podermos viver muito melhor.
No dia da árvore
Nós podemos plantar
Vai ser uma animação
Vamo-nos rir até fartar.
No dia da árvore
Vamos plantar
Agora as árvores
Oxigénios nos vão dar.
Vamos respirar fundo
E as nossas árvores plantar
À nossa floresta
Mais vida vamos dar.
À nossa floresta
Mais vida vamos dar
As nossas árvores
Vão – nos alegrar
A árvore e a floresta
A vida nos vão dar
Com as nossas árvores
Melhor vamos respirar.
Diogo Leite, nº6, 5ºC
São muito importantes
Para a nossa vida
Podermos viver muito melhor.
No dia da árvore
Nós podemos plantar
Vai ser uma animação
Vamo-nos rir até fartar.
No dia da árvore
Vamos plantar
Agora as árvores
Oxigénios nos vão dar.
Vamos respirar fundo
E as nossas árvores plantar
À nossa floresta
Mais vida vamos dar.
À nossa floresta
Mais vida vamos dar
As nossas árvores
Vão – nos alegrar
A árvore e a floresta
A vida nos vão dar
Com as nossas árvores
Melhor vamos respirar.
Diogo Leite, nº6, 5ºC
No dia mundial da árvore
Todos vamos comemorar
Na nossa escola
Cartazes vamos afixar.
Nunca maltrates uma árvore
A quem tudo nós devemos
Desde a madeira da porta
Ao lápis que escrevemos.
Na sombra da árvore amiga
Pensa bem no teu destino
Pois dela foi feito
O teu berço pequenino.
Venho por este meio
Uma coisa anunciar
Hoje é dia da árvore
Pois o vou celebrar.
Não estraguem as árvores
Deixem-nas viver
Pois delas vêm os frutos
Que todos gostamos de comer.
Bruna Ferreira, nº2, 5ºC
Todos vamos comemorar
Na nossa escola
Cartazes vamos afixar.
Nunca maltrates uma árvore
A quem tudo nós devemos
Desde a madeira da porta
Ao lápis que escrevemos.
Na sombra da árvore amiga
Pensa bem no teu destino
Pois dela foi feito
O teu berço pequenino.
Venho por este meio
Uma coisa anunciar
Hoje é dia da árvore
Pois o vou celebrar.
Não estraguem as árvores
Deixem-nas viver
Pois delas vêm os frutos
Que todos gostamos de comer.
Bruna Ferreira, nº2, 5ºC
Visita de Estudo ao Parque Eólico
No dia 14 de Abril, no âmbito do Projecto “Ciência na Escola”, realizou-se uma visita de estudo ao Parque Eólico de Padrela, em Vila Pouca de Aguiar, um dos mais modernos parques eólicos do país. A visita de estudo contemplou todas as turmas do 8º ano de escolaridade e contou com o apoio no local do Sr. Nuno Moutinho, da EDP Renováveis, que explicou o funcionamento dos aerogeradores, as suas principais características e como é gerir um parque eólico. Os alunos tiveram ainda a oportunidade de visitar por dentro um aerogerador e verificar o seu funcionamento.
terça-feira, 13 de abril de 2010
A Feira da Planta II
No dia 22 de Março realizámos a Feira da Planta, na escola EB de Santa Comba, em Real.
A feira foi realizada no recreio. Cada turma tinha uma banca, composta com plantas oferecidas pelos pais.
Esta actividade foi muito divertida e foi visitada por muitas pessoas da freguesia.
Esta feira foi um sucesso, graças ao empenho dos pais, alunos, professores e funcionárias.
As flores e a decoração do recreio deram um colorido próprio a condizer com um lindo dia de sol, que serviu de boas-vindas à Primavera.
A feira foi realizada no recreio. Cada turma tinha uma banca, composta com plantas oferecidas pelos pais.
Esta actividade foi muito divertida e foi visitada por muitas pessoas da freguesia.
Esta feira foi um sucesso, graças ao empenho dos pais, alunos, professores e funcionárias.
As flores e a decoração do recreio deram um colorido próprio a condizer com um lindo dia de sol, que serviu de boas-vindas à Primavera.
Turma 3N1 do 3º ano de escolaridade
E.B. de Santa Comba - Real
Brincar com a Matemática
No Jardim-de-Infância também se brinca com a Matemática e o Jardim de Aboim aderiu aos desafios da Matemática do 1º Ciclo (1º ano).
Os resultados foram muito interessantes e foi uma actividade a que todos aderiram com muito entusiasmo.
Os resultados foram muito interessantes e foi uma actividade a que todos aderiram com muito entusiasmo.
Prémio Fundação Ilídio Pinho
O Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso participou, com um projecto intitulado “As Energias do Futuro – Sustentabilidade Energética”, no Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola”, desenvolvido pela Fundação Ilídio Pinho, pelo Ministério da Educação e pelo Banco Espírito Santo. Este projecto foi desenvolvido sob a coordenação da professora Sofia Teixeira e consistia na construção de uma maqueta de uma cidade alimentada por energias renováveis e uma corrida de carros movidos a energia solar, tendo como objectivo demonstrar a possibilidade de um futuro baseado nas energias renováveis, onde a ciência, tecnologia e o ambiente possam conviver de uma forma sustentável. De igual modo, pretendia promover o envolvimento dos encarregados de educação/comunidade educativa na Escola, possibilitando a consciencialização da actual realidade energética e em simultâneo mostrar que é necessário vontade e investimento na exploração dos recursos naturais. No passado dia 11 de Março foi entregue um prémio monetário pelo seu mérito científico, através do Engenheiro Ilídio Pinho, Presidente da Fundação, do Dr. António Leite, Director Regional da Educação do Norte, e do Dr. José Manuel Espírito Santo, Administrador Executivo do Banco Espírito Santo, a uma delegação em representação do Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso, constituída pelo seu Director Artur Correia, pelo assessor da direcção António Jorge e pelo professor António Lírio, em representação da equipa do projecto.
quinta-feira, 1 de abril de 2010
Concurso do pi
No âmbito do Plano da Matemática II, os professores de Matemática convidaram os alunos a participar num concurso que consistia na construção do símbolo pi.
O júri, constituído por dois professores de EVT e um de Matemática, considerou que surgiram trabalhos bastante interessantes.
Os trabalhos premiados foram os considerados mais originais, construídos com materiais reciclados e esteticamente muito bem conseguidos.
Parabéns aos premiados e a todos os participantes.
O júri, constituído por dois professores de EVT e um de Matemática, considerou que surgiram trabalhos bastante interessantes.
Os trabalhos premiados foram os considerados mais originais, construídos com materiais reciclados e esteticamente muito bem conseguidos.
Parabéns aos premiados e a todos os participantes.
VENCEDORES
1ºClassificado - Carlos Manuel Costa (6ºE)
2ºClassificado - Maria Leonor Quesada (6ºE)
3ºClassificado - Ana Maria Silva (6ºE)
Dia da Árvore e Dia da Floresta
No âmbito da comemoração do Dia da Árvore e do Dia da Água, o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, em colaboração com o Clube da Floresta, promoveu um conjunto de palestras nos dias 22, 23 e 24 de Março, junto de todas as turmas de 2º e 3º ciclo da escola. A importância da floresta e da sua conservação, bem como da qualidade da água e da sua preservação, foi debatida em sessões participadas perante um público que se procura cada vez mais atento a estas questões. No final das palestras, as turmas participantes plantaram árvores no recinto escolar.
quarta-feira, 24 de março de 2010
REDEmat - 2010
No dia 3 de Março de 2010, no âmbito do PMII, realizou-se na escola uma competição de Matemática à distância, via internet. Os alunos participantes deslocaram-se à sala TIC para participarem na competição, de preferência num tempo livre ou nas áreas curriculares não disciplinares. A competição teve a duração máxima de 30 minutos por equipa e contou com a participação de 75 alunos, 63 no Maismat (2º ciclo) e 12 alunos no Equamat (3ºciclo).
RESULTADOS DAS CINCO MELHORES EQUIPAS A NÍVEL DE ESCOLA
- No MAISmat-5º ano, a nossa melhor equipa “Os Fantásticos”, ficou em 76º lugar em 897 equipas.
- No MAISmat-6º ano, a nossa melhor equipa “Os Iluminados”, ficou em 22º lugar em 798 equipas.
- No EQUAmat-8º ano, a nossa melhor equipa “Os Guerreiros”, ficou em 78º lugar em 781 equipas.
Parabéns a todos os participantes!
terça-feira, 23 de março de 2010
Recolha de Sangue em Telões
À semelhança do que tem vindo a acontecer em anos lectivos anteriores, o Instituto Português do Sangue esteve na passada sexta-feira dia 12 de Fevereiro, no Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza Cardoso – E.B. 2,3 de Telões a fazer uma recolha.Esta iniciativa surgiu no âmbito do Projecto Promoção e Educação para a Saúde, sob o lema “ Dar sangue é um acto de amor” e foi isso mesmo que aconteceu; pessoal docente, não docente e a comunidade amarantina, mostraram toda a sua solidariedade e com um simples gesto deram amor ao salvar vidas.
A Escola E.B. 2,3 de Telões aliou-se ao Instituto Português do Sangue (IPS) com o objectivo de dar a conhecer a importância do crescimento sustentado da dádiva, com vista a atingir os níveis desejados de suficiência em sangue.
Quanto à recolha de sangue propriamente dita, o número de participantes superou as expectativas, tendo sido superior aos anos anteriores uma vez que há sempre gente nova o que é bom para renovar os que deixam de participar.
A Escola E.B.2,3 de Telões agradece a todos aqueles que de algum modo mostraram toda a sua generosidade ao colaborar com esta causa tão nobre que é dar sangue.
PES
Na semana do “Dia dos Namorados” os professores de Matemática levaram a cabo a actividade “Tangran Coração” dinamizada no âmbito do PMII, com o objectivo principal de despertar nos alunos o gosto pela disciplina.
“TANGRAN CORAÇÃO”
É um amor pobre aquele que se pode medir.
William Shakespeare
É um amor pobre aquele que se pode medir.
William Shakespeare
O amor não se vê com os olhos mas com o coração.
William Shakespeare
William Shakespeare
Concurso do Pi
No âmbito do Plano da Matemática II, foi organizado um concurso interno de Matemática com o objectivo de desenvolver nos alunos o gosto pela disciplina; reconhecer a importância do Pi, desenvolver a criatividade.
O concurso consistia na construção do símbolo Pi utilizando materiais à escolha dos alunos, como por exemplo, madeiras, cortiça, pedras, esferovite, plásticos, e outros materiais recicláveis. Este trabalho poderia ser produzido em casa e se necessário com a ajuda de familiares e amigos.
Os trabalhos serão avaliados por um júri composto por professores de Matemática e de Educação Visual e Tecnológica.
Os trabalhos deveriam ser entregues até ao dia 12 de Março, data próxima de 14/3 que faz lembrar o valor aproximado de pi (3,14).
O número Pi (representado habitualmente pela letra grega pi) é o irracional mais famoso da história, com o qual se representa a razão constante entre o perímetro de qualquer circunferência e o seu diâmetro.
Se pensarmos que ao dar a volta à Lua, seguindo um dos seus círculos máximos, percorremos aproximadamente 10920 km e se dividirmos este valor pelo diâmetro da Lua que é 3476 Km iremos verificar que esta razão é de 3,14154200…, este número é-nos familiar, é aproximadamente 3,14.
Na realidade, como número irracional, Pi é expresso por uma dízima infinita não periódica, que nos dias de hoje com a ajuda dos computadores já é possível determinar com centenas de milhões de casas decimais.
Aqui aparecem as primeiras cinquenta:
pi = 3,14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 3751…
O concurso consistia na construção do símbolo Pi utilizando materiais à escolha dos alunos, como por exemplo, madeiras, cortiça, pedras, esferovite, plásticos, e outros materiais recicláveis. Este trabalho poderia ser produzido em casa e se necessário com a ajuda de familiares e amigos.
Os trabalhos serão avaliados por um júri composto por professores de Matemática e de Educação Visual e Tecnológica.
Os trabalhos deveriam ser entregues até ao dia 12 de Março, data próxima de 14/3 que faz lembrar o valor aproximado de pi (3,14).
O número Pi (representado habitualmente pela letra grega pi) é o irracional mais famoso da história, com o qual se representa a razão constante entre o perímetro de qualquer circunferência e o seu diâmetro.
Se pensarmos que ao dar a volta à Lua, seguindo um dos seus círculos máximos, percorremos aproximadamente 10920 km e se dividirmos este valor pelo diâmetro da Lua que é 3476 Km iremos verificar que esta razão é de 3,14154200…, este número é-nos familiar, é aproximadamente 3,14.
Na realidade, como número irracional, Pi é expresso por uma dízima infinita não periódica, que nos dias de hoje com a ajuda dos computadores já é possível determinar com centenas de milhões de casas decimais.
Aqui aparecem as primeiras cinquenta:
pi = 3,14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 3751…
Concurso "Canguru Matemático sem Fronteiras 2010"
A Associação Canguru sem Fronteiras é uma associação de carácter internacional que junta personalidades do mundo da matemática de diversos países. O seu objectivo é promover a divulgação da matemática elementar por todos os meios ao seu alcance e, em particular, pela organização de um concurso que terá lugar no mesmo dia em todos os países participantes. Pretende-se, assim, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras actividades, tais como olimpíadas. Em Portugal a organização deste concurso está a cargo do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra com o apoio da Sociedade Portuguesa de Matemática.
O Concurso "Canguru Matemático" contribui para a popularização e promoção da matemática nos jovens. O Concurso é para TODOS os alunos! Não existe uma selecção prévia.
O Concurso Canguru de 2010 realiza-se no dia 25 de Março, na própria escola, da parte da tarde, com início oficial às 14h30. As provas são individuais com duração de 1h30m. Não é permitido o uso de máquinas de calcular ou de computador. Os alunos respondem no enunciado da prova ou numa folha à parte (consoante a preferência do Professor Responsável) a cerca de 30 questões de resposta múltipla com dificuldade crescente.
Existem cinco níveis, de acordo com as idades dos alunos. A prova consiste num questionário de escolha múltipla de cerca de trinta questões de dificuldade crescente.
A escola irá participar em três categorias, de acordo com as idades dos alunos:
- Categoria Escolar (para alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade )
- Categoria Benjamim (para alunos dos 7º e 8º anos de escolaridade);
- Categoria Cadete (para alunos do 9º ano de escolaridade).
O número de alunos já inscritos é revelador do interesse desta actividade, como se pode ver no quadro seguinte.
O Concurso "Canguru Matemático" contribui para a popularização e promoção da matemática nos jovens. O Concurso é para TODOS os alunos! Não existe uma selecção prévia.
O Concurso Canguru de 2010 realiza-se no dia 25 de Março, na própria escola, da parte da tarde, com início oficial às 14h30. As provas são individuais com duração de 1h30m. Não é permitido o uso de máquinas de calcular ou de computador. Os alunos respondem no enunciado da prova ou numa folha à parte (consoante a preferência do Professor Responsável) a cerca de 30 questões de resposta múltipla com dificuldade crescente.
Existem cinco níveis, de acordo com as idades dos alunos. A prova consiste num questionário de escolha múltipla de cerca de trinta questões de dificuldade crescente.
A escola irá participar em três categorias, de acordo com as idades dos alunos:
- Categoria Escolar (para alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade )
- Categoria Benjamim (para alunos dos 7º e 8º anos de escolaridade);
- Categoria Cadete (para alunos do 9º ano de escolaridade).
O número de alunos já inscritos é revelador do interesse desta actividade, como se pode ver no quadro seguinte.
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