quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010
terça-feira, 9 de fevereiro de 2010
Dicas de maquilhagem para o Dia dos Namorados
O Dia dos Namorados está a chegar e todas queremos estar perfeitas. Mas para estarmos perfeitas não precisamos de exagerar na maquilhagem. Deixamos-te aqui alguns exemplos para poderes usar nesse dia:
Look Natural:
1º passo - Antes de começares a maquilhar-te é importante que apliques primeiro um creme hidratante.
2º passo - Depois aplica o blush rosa nas maçãs do rosto na diagonal.
3ºpasso – De seguida mete sombra clara até a sobrancelha e a sombra escura aplica só na pálpebra.
4º passo – Delineia os teus olhos com a sombra e mete rímel.
5º passo – Por fim põe um gloss brilhante com uma cor suave.
Look Magnético
1º passo - antes de começares a maquilhar-te é importante que apliques primeiro um creme hidratante.
2º passo – se tiveres olheiras aplica um corrector que elas desapareceram logo. Mete debaixo dos olhos e espalha com toques ligeiros.
3º passo – com um lápis preto delineia o teu olhar, nas linhas das pestanas superiores e inferiores.
4º passo – para um olhar mais penetrante usa rímel e não te esqueças das pestanas inferiores.
5º passo – aplica um gloss vermelho ou rosa. Mas não abuses muito, porque o objectivo é realçar os olhos.
Look Elegante
1º passo - Antes de começares a maquilhar-te é importante que apliques primeiro um creme hidratante.
2º passo – para ficares com uma pele lisa e bonita, aplica uma base da tua cor e espalha-a bem.
3º passo – com, um lápis preto delineia em ambas as linhas das pestanas e a seguir, esbate com um cotonete.
4º passo – no extremo inferior do olho aplica o lápis cinzento, com um ligeiro toque.
1º passo - Antes de começares a maquilhar-te é importante que apliques primeiro um creme hidratante.
2º passo - Depois aplica o blush rosa nas maçãs do rosto na diagonal.
3ºpasso – De seguida mete sombra clara até a sobrancelha e a sombra escura aplica só na pálpebra.
4º passo – Delineia os teus olhos com a sombra e mete rímel.
5º passo – Por fim põe um gloss brilhante com uma cor suave.
Look Magnético1º passo - antes de começares a maquilhar-te é importante que apliques primeiro um creme hidratante.
2º passo – se tiveres olheiras aplica um corrector que elas desapareceram logo. Mete debaixo dos olhos e espalha com toques ligeiros.
3º passo – com um lápis preto delineia o teu olhar, nas linhas das pestanas superiores e inferiores.
4º passo – para um olhar mais penetrante usa rímel e não te esqueças das pestanas inferiores.
5º passo – aplica um gloss vermelho ou rosa. Mas não abuses muito, porque o objectivo é realçar os olhos.
Look Elegante1º passo - Antes de começares a maquilhar-te é importante que apliques primeiro um creme hidratante.
2º passo – para ficares com uma pele lisa e bonita, aplica uma base da tua cor e espalha-a bem.
3º passo – com, um lápis preto delineia em ambas as linhas das pestanas e a seguir, esbate com um cotonete.
4º passo – no extremo inferior do olho aplica o lápis cinzento, com um ligeiro toque.
5º passo – para finalizar, aplica um gloss de cor framboesa ou laranja e ficarás deslumbrante.
Margarida e Helena 8ºA - Clube de Jornalismo
A nossa fonte de inspiração - revista Bravo
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010
"Dar é um acto de amor"
Tendo em vista a comemoração do Dia dos Namorados que se celebra a 14 de Fevereiro, o Projecto Promoção e Educação para a Saúde (PES) associou-se ao Instituto Português do Sangue (IPS) e sob o lema “ Dar é um acto de amor” vão levar a cabo uma colheita de sangue que terá lugar na sede do Agrupamento de Escolas Amadeo de Souza-Cardoso e que está já agendada para o dia 12 de Fevereiro de 2010.E porque dar sangue é de facto um acto de amor, participe e dê amor ao salvar vidas.
PES
Insucesso Escolar
De nada servem as zangas, os castigos ou as lições extras quando as notas começam a decair, o rendimento escolar da criança vai diminuindo ou quando começa a ter uma postura mais deprimida em relação aos estudos ou à escola. Com efeito, mais vale prevenir do que remediar. Os pais devem ter a noção de que o êxito escolar não depende apenas da capacidade intelectual do seu filho. Neste campo são vários os factores que devem ser equacionados e aos quais deve ser dispensada a devida atenção para que as crianças levem a bom termo a sua formação académica.
Posto isto, passo a propor um rol de 10 soluções que irão certamente fazer com que o seu filho passe, pelo menos, a olhar o estudo com menos antipatia.
Posto isto, passo a propor um rol de 10 soluções que irão certamente fazer com que o seu filho passe, pelo menos, a olhar o estudo com menos antipatia.
Para ver o restante texto clique no link:
Insucesso Escolar
De nada servem as zangas, os castigos ou as lições extras quando as notas começam a decair, o rendimento escolar da criança vai diminuindo ou quando começa a ter uma postura mais deprimida em relação aos estudos ou à escola. Com efeito, mais vale prevenir do que remediar. Os pais devem ter a noção de que o êxito escolar não depende apenas da capacidade intelectual do seu filho. Neste campo são vários os factores que devem ser equacionados e aos quais deve ser dispensada a devida atenção para que as crianças levem a bom termo a sua formação académica.
Posto isto, passo a propor um rol de 10 soluções que irão certamente fazer com que o seu filho passe, pelo menos, a olhar o estudo com menos antipatia.
Para ver o restante texto clique no link:
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJZmExZjZkMjEtMjk4MC00NDBhLTgxOTctZmNmN2FhNTg1MjUw&hl=en
Posto isto, passo a propor um rol de 10 soluções que irão certamente fazer com que o seu filho passe, pelo menos, a olhar o estudo com menos antipatia.
Para ver o restante texto clique no link:
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJZmExZjZkMjEtMjk4MC00NDBhLTgxOTctZmNmN2FhNTg1MjUw&hl=en
As Aulas de Actividade Física e Desportiva na Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência da Escola da Lama
Importância da Actividade Física em alunos com Necessidades Educativas Especiais.
Como é sabido, o exercício físico e consequentemente a educação física produzem nas crianças, jovens e adultos diversos benefícios: cognitivos, fisiológicos, físicos…
A educação física ajuda o aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE), e não só, a elevar o nível funcional das suas capacidades coordenativas e condicionais, como: a resistência, a flexibilidade, a velocidade, o equilíbrio, o controlo da postura, o ritmo, a agilidade ou o controlo da orientação espacial. O exercício físico também é importante para desenvolver a autonomia, o respeito, a cordialidade, a cooperação, a compreensão…
Para ver o texto completo clique no link:
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJNjllYmVkY2MtYmMxMC00ZjJjLTllYmMtNGI5NGYwYjE4MzYw&hl=en
Como é sabido, o exercício físico e consequentemente a educação física produzem nas crianças, jovens e adultos diversos benefícios: cognitivos, fisiológicos, físicos…
A educação física ajuda o aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE), e não só, a elevar o nível funcional das suas capacidades coordenativas e condicionais, como: a resistência, a flexibilidade, a velocidade, o equilíbrio, o controlo da postura, o ritmo, a agilidade ou o controlo da orientação espacial. O exercício físico também é importante para desenvolver a autonomia, o respeito, a cordialidade, a cooperação, a compreensão…
Para ver o texto completo clique no link:
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJNjllYmVkY2MtYmMxMC00ZjJjLTllYmMtNGI5NGYwYjE4MzYw&hl=en
Calendário 2010
No decurso do 1º período, alunos do 7º e 8º anos, bem como do curso CEF fotografia, participaram com a elaboração de trabalhos utilizando "estruturas simétricas" e o "positivo/negativo"; orientados pela professora de Educação Visual, Cláudia Sá Almeida.
Os autores dos trabalhos seleccionados para o calendário da escola foram: Andreia e Bruno Ribeiro (7ºA), Ana Sofia (7ºC), Bruno, Diana, Nuno, Paulo e Sabrina (7ºD), Ana Teixeira, Sara Ribeiro, Pedro Teixeira (7ºE) e Micael (7ºF). No 8º ano Adriana, João Pedro (8ºA), Ana Ferreira, Ana Reis, Gonçalo, Joana Coelho, Juliana, Luana, Maria Sampaio e Sara Pereira (8ºB), Liliana e Vitor Alves (8ºC).
Todos colaboraram com empenho e motivação.
Para fazeres o download dos calendários clica nos seguintes links:
Calendário 7ºano
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJMzIxOWZjYWItZTQwYS00YTQ5LWE2NTgtYzlhZGJmYWIxNGYz&hl=en
Calendário 8ºano
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJZTZmNGViZTItYzUzOS00NTk5LTllMDgtZmQ5YjBlMzUwZWRk&hl=en
Os autores dos trabalhos seleccionados para o calendário da escola foram: Andreia e Bruno Ribeiro (7ºA), Ana Sofia (7ºC), Bruno, Diana, Nuno, Paulo e Sabrina (7ºD), Ana Teixeira, Sara Ribeiro, Pedro Teixeira (7ºE) e Micael (7ºF). No 8º ano Adriana, João Pedro (8ºA), Ana Ferreira, Ana Reis, Gonçalo, Joana Coelho, Juliana, Luana, Maria Sampaio e Sara Pereira (8ºB), Liliana e Vitor Alves (8ºC).
Todos colaboraram com empenho e motivação.
Para fazeres o download dos calendários clica nos seguintes links:
Calendário 7ºano
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJMzIxOWZjYWItZTQwYS00YTQ5LWE2NTgtYzlhZGJmYWIxNGYz&hl=en
Calendário 8ºano
https://docs.google.com/fileview?id=0B-EYLTyTl0MJZTZmNGViZTItYzUzOS00NTk5LTllMDgtZmQ5YjBlMzUwZWRk&hl=en
Soluções dos passatempos do Jornal
Associação de palavras:
1- ASCENSOR;
2- ATAFULHAR;
3-SARAMPO;
4-INDÍCIO;
5-ANIMAL;
6-ALFINETE;
7-PARTICULAR;
8- IMPLICAR;
9- OLFACTO.
Escurece
Subscrever:
Mensagens (Atom)
